【培訓(xùn)對象】
感興趣的人士

【培訓(xùn)收益】
OH卡主題AI課程復(fù)盤共創(chuàng)工作坊旨在通過OH卡這一工具，幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)AI課程后進(jìn)行深度復(fù)盤和共創(chuàng)。具體目標(biāo)包括： 1、通過視覺化工具整合AI知識碎片，建立系統(tǒng)性認(rèn)知； 2、激發(fā)參與者將AI技術(shù)鏈接到實際場景，產(chǎn)出可落地的行動方案； 3、強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作與創(chuàng)新思維，提升學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化率。 4、梳理學(xué)習(xí)過程中的收獲與挑戰(zhàn)，明確個人成長點； 5、促進(jìn)學(xué)員間的交流與分享，形成學(xué)習(xí)共同體； 6、激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維和解決問題的能力；

一、開場破冰
目標(biāo)：OH卡的介紹，建立安全感，增進(jìn)彼此間的情感鏈接
操作：手撕畫+OH卡自我介紹（姓名-心情-身份-夢想-期待-卡牌-鏈接）
二、個人復(fù)盤：繪制AI學(xué)習(xí)地圖
目標(biāo)：結(jié)構(gòu)化梳理知識脈絡(luò)與成長節(jié)點
操作：高光時刻+學(xué)習(xí)風(fēng)暴
每人選擇一張OH卡的圖像卡分別代表自己在過去兩天AI課程學(xué)習(xí)里最大的收獲和最大的困惑，分別介紹給小組的伙伴聽，每個組將自己小組的收獲和困惑各自匯總到兩張白板紙上，分享給所有伙伴聽。
三、小組共創(chuàng)：
目標(biāo)：通過集體智慧深化認(rèn)知，鏈接場景、確認(rèn)目標(biāo)
操作：現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo)
每位伙伴根據(jù)兩天AI課程學(xué)習(xí)下來，分別針對我們個人以及公司目前針對AI與工作相結(jié)合，當(dāng)下的現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo)四個維度，從所有圖像卡中選擇能與之對應(yīng)的圖像卡，分別放入現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo)四個維度之中，誰選擇的圖像卡誰先來解釋，然后其他人分別從自身角度來解讀這張圖像卡......大家集思廣益，直至集體討論出我們當(dāng)下AI與工作相結(jié)合的現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo)。
四、行動轉(zhuǎn)化：從認(rèn)知到實踐
目標(biāo)：制定個人/團(tuán)隊可執(zhí)行的AI應(yīng)用計劃
操作：蛻變之旅
根據(jù)我們上一環(huán)節(jié)討論出的目標(biāo)，分別在所有圖像卡中找出符合這個目標(biāo)的難點、目標(biāo)被實現(xiàn)后的樣子，以及實現(xiàn)這個目標(biāo)的方法，集體匯總討論，形成我們的行動計劃。
五、集體賦能：能量整合與賦能
目標(biāo)：集體賦能，為實現(xiàn)我們的目標(biāo)給大家加油打氣。
操作：我眼中的你
一名背過身，通過幾天的相處，讓大家分別選擇一張歐卡圖像卡來代表這位伙伴，都選好后，由這位伙伴先解釋卡片意義然后把卡分配給自己認(rèn)為的那個人，揭曉答案并解釋真正含義。
六、收尾：總結(jié)與反饋
操作：隱喻閉環(huán)
全體抽取1張卡代表“今天的共創(chuàng)會”，輪流用一句話比喻：這張圖像卡......因為我們合力補上了AI落地的關(guān)鍵一塊。 

曾任：江蘇省內(nèi)某知名教育咨詢公司業(yè)務(wù)主管、培訓(xùn)師
高級體驗式培訓(xùn)師
OH卡企業(yè)帶領(lǐng)師、OH卡教練
《POA行動力三板斧》認(rèn)證講師
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)認(rèn)證講師
杉樹公益基金大學(xué)生導(dǎo)師計劃優(yōu)秀導(dǎo)師
2024“戎創(chuàng)金陵”退役軍人戎創(chuàng)訓(xùn)練營特邀導(dǎo)師

【個人簡介】
宋老師擁有多年企業(yè)體驗式培訓(xùn)銷售、服務(wù)、執(zhí)行以及授課經(jīng)驗，憑借18年豐富的項目實戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗（其中18年體驗式培訓(xùn)銷售以及授課經(jīng)驗，12年公司運營管理經(jīng)驗、7年教練技術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗、5年企業(yè)團(tuán)隊OH卡各類主題工作坊帶領(lǐng)經(jīng)驗）。遵循大衛(wèi)庫伯體驗學(xué)習(xí)圈的模型理論，用游戲、體驗來破冰，調(diào)動大家的積極性，借助OH卡（當(dāng)下流行的潛意識投射卡，利用心理學(xué)中潛意識投射的方法），再結(jié)合當(dāng)下流行的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、行動學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)手段，輔助相關(guān)的理論以及理論模型（例如傳統(tǒng)儒家思想、POA行動力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級、情緒智力理論等），以游戲化學(xué)習(xí)的方式來達(dá)到企業(yè)的培訓(xùn)需求。
宋老師累計服務(wù)企業(yè)1000+，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)2W+。其中：
1、《團(tuán)隊建設(shè)主題》體驗式培訓(xùn)--為蒙牛乳業(yè)、魚躍醫(yī)療、華夏保險、新城控股、統(tǒng)一企業(yè)、綠城地產(chǎn)、立信會計師事務(wù)所、潤和軟件、建設(shè)銀行等企事業(yè)單位提供超1000場課程服務(wù)、累計服務(wù)學(xué)員人數(shù)過萬人。
2、《OH卡各主題團(tuán)隊融合》工作坊--為新華保險、立信會計師事務(wù)所、鴻星爾克、中國海洋石油集團(tuán)、解放賦界科技、愛琴海百貨、智采信息、圣美莎美容、高格空間等企業(yè)提供超50場課程服務(wù)，累計服務(wù)學(xué)員過千人。

【愿景使命】
在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊融合變得越發(fā)重要。不同個體的知識和技能組合，可以在團(tuán)隊中產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，從而提高團(tuán)隊 整體的績效。面臨日益激烈的市場競爭，企業(yè)追求創(chuàng)新和高效運營，需要依賴團(tuán)隊融合來提高生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊融合的核心在于相互支持和信任，希望未來十年，借助OH卡這個心理學(xué)有效工具，賦能千家企業(yè)，通過建立有效溝通和協(xié)作機(jī)制，培養(yǎng)團(tuán)隊成員之間的良好關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊合作，提高團(tuán)隊凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊成員的歸屬感和責(zé)任感。

【授課風(fēng)格】
互動性強(qiáng)：用游戲化學(xué)習(xí)以及情境重現(xiàn)和角色扮演，將理論與實際相結(jié)合，創(chuàng)造出真實而生動的情境，讓參訓(xùn)學(xué)員深度參與其中真實面對挑戰(zhàn)，能夠讓人有很強(qiáng)的啟發(fā)和收獲；
聚焦實戰(zhàn)：內(nèi)容圍繞相關(guān)管理日常情境中沖突、難題、棘手問題，聚焦實際情境，學(xué)員深度參與，有數(shù)據(jù)直接給出反饋且情景可分析遷移至實際工作中，既有娛樂性又聚焦實戰(zhàn)收獲；
寓教于樂：授課風(fēng)趣幽默，風(fēng)格穩(wěn)重，活潑愉快，內(nèi)容豐富且邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出傳授企業(yè)管理知識，讓學(xué)員在輕松下氛圍下啟發(fā)與收獲；
實戰(zhàn)案例：學(xué)員課上處理管理情景，小組討論充分，每個情景及案例老師會給出有針對性的引導(dǎo)及點評，有所收獲，不僅有數(shù)據(jù)直接給出反饋，還有情景可分析遷移至實際工作中，讓工作坊課程既有娛樂性，又聚焦實戰(zhàn)收獲。

【主講課程】
OH卡系列主題類
《OH卡團(tuán)隊融合主題》工作坊
《OH卡團(tuán)隊復(fù)盤主題》工作坊
《OH卡目標(biāo)探索主題》工作坊
《OH卡問題解決主題》工作坊
《OH卡高效溝通主題》工作坊
《OH卡團(tuán)隊裸心會主題》工作坊
《OH卡新員工融入主題》工作坊
《OH卡三八女神節(jié)主題》工作坊
《OH卡五四青年節(jié)主題》工作坊
《OH卡跨部門溝通主題》工作坊
《OH卡企業(yè)文化重塑主題》工作坊
《OH卡企業(yè)文化共創(chuàng)主題》工作坊
《OH卡情緒與壓力管理主題》工作坊
其它課程
《高效能團(tuán)隊建設(shè)》體驗式培訓(xùn)課程
《POA行動力三板斧》認(rèn)證課程
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證課程
《POA極簡思維》認(rèn)證課程
《演說三字經(jīng)》認(rèn)證課程
《收獲季節(jié)》沙盤課程 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認(rèn)可的東西4、企業(yè)文化落地是通過規(guī)則實現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價值觀落地秘籍與員工行動的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊

   

  云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實踐介紹（半天）1.云計算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺戰(zhàn)略的定義和設(shè)計-平臺模式特征和類型，平臺商業(yè)的設(shè)計架構(gòu)4.平臺商業(yè)轉(zhuǎn)型的實踐要點-平臺商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動云轉(zhuǎn)型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作..

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• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的設(shè)計思維工作坊

   

  主題一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和設(shè)計思維Ø數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大模式與商業(yè)創(chuàng)新的三個特征Ø商業(yè)創(chuàng)新四大方法和案例分享Ø傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和商業(yè)創(chuàng)新的本質(zhì)挑戰(zhàn)Ø價值創(chuàng)新的本質(zhì)和案例分享主題二、設(shè)計思維的基本理念與步驟Ø什么是設(shè)計思維（Designthinking）&Osl..

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• 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標(biāo)和考核

   

  1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路——痛點和困境1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來的六大競爭力1.1.1基于數(shù)字技術(shù)設(shè)計更好的客戶體驗，得到更多，更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng)新1.1.3數(shù)字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準(zhǔn)的運營，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競爭優(yōu)勢1..

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• 修出好“型”來—九型人格工作坊

   

  課程簡介： 俗話說：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個性，也就是心理學(xué)上所稱的性格。所謂性格，也可區(qū)分為個性與格局，人的成就大小，正與個性格局，有著密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會！來看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會產(chǎn)生不一樣的感覺，..

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• 卓越人生工作坊

   

  第一單元：學(xué)習(xí)團(tuán)隊的建立 第二單元：創(chuàng)造與毀滅的力量 1.人類的BVR系統(tǒng) 1.1何謂信念 1.2信念的強(qiáng)大力量 1.3活動----信念之書改寫 2.人生的指南針---價值觀 2.1何謂價值觀 2.2價值的形成 2.3活動練習(xí)： 2.3.1價值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價值定位法---倍增行動力的心靈運..

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